• Connaître l’environnement fédéral et les politiques publiques du vieillissement
• S’intégrer dans l’approche systémique du Bien Vieillir
• Acquérir des connaissances sur le vieillissement usuel des grandes fonctions
• Concevoir, animer et évaluer des séances « Bien Vieillir » et/ou des ateliers de prévention du Bien Vieillir
• Savoir adapter la pratique au regard des capacités des pratiquants
  Faciliter l’accompagnement individuel de chaque participant
• Assurer la sécurité des pratiquants.

• Les partenariats territoriaux : lien Inter-régimes, conférence des financeurs, mutuelles …
• Approche multidimensionnelle du Bien Vieillir : l’alimentation, les bienfaits de l’APS, l’éducation à la santé
• Les aspects socio-démographiques, notion de vieillissement : les différentes typologies de senior (actifs, fragiles,
  dépendant), niveau d’autonomie fonctionnelle
• Le vieillissement des grandes fonctions : cardiovasculaire, pulmonaire, musculaire, cognitive
• Les motivations et l’environnement socio-économique
• Démarches pédagogiques pour la construction de séances Bien Vieillir ou d’ateliers du Bien Vieillir (tests,
  conception, mise en situation, progression, évaluation)
• Construction de cycles pédagogiques – Individualisation des situations pédagogiques
• Programmation au vu des recommandations d’activités physiques pour les seniors, des capacités des
  pratiquants et de leur état de santé – Entrée par les piliers de l’autonomie (Cardio, RM, Souplesse, HM), Intensité,
  diversité et lien social
• Le choix des Activités Physiques et Sportives supports, traitement didactique
• Transferts des situations pédagogiques dans la vie quotidienne
• Approche de la spécificité du public :
  L’aménagement du milieu
• Aspects sécuritaires : intensité et fréquence de travail, temps de récupération / temps de travail, les charges, les
  répétitions, précautions, posture, prothèses, appareillages…
• Aspects sécuritaires liés à l’activité

• Enrichissement des savoir-faire pour adapter la séance EPGV pour un public en reprise d’activité
• Des apports d’outils pour la construction de votre séance
• Des échanges de pratiques avec des formateurs experts et des professionnels de santé pour la construction de votre projet d’animation
• La valorisation de vos savoir-faire au travers des mises en situation sur public réel

• Feuilles de présence
• Fiche d’émargement
• Formulaires d’évaluation de la formation

• Evaluation formative :
  • Mises en situation pratique
  •  Animation de séquences

À l’issue de la formation, vous serez capable d’animer une séance complète répondant aux attentes d’un public fragilisé (senior ou APA).

Vous pouvez aussi compléter cette formation avec le module Bien vieillir – Équilibre